艾樂唯音樂教育

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: W4 u  j5 u! D* ]- W活動目標：
6 V# v; c0 Z- n4 x4 R% T　　一、激發幼兒肢體創作反應能力
" Y4 P& s) M7 p9 J5 B4 g　　二、引導幼兒運用圖形進行節奏型的創作
4 _6 b+ W- z& I0 b8 m* h& O( W　　三、通過游戲增進幼兒的團隊合作精神1 I* a+ H5 X8 |- ?, Q; I) q( m
　　活動準備：' @# M" B$ A2 D# l* Q- u1 `: p
　　幼兒用書、木打棒、音樂CD、手搖鈴
, |- N! C' w" M: F' k; n　　活動過程：
+ E+ Q+ Q7 L% R$ Y# ~5 I& E; _1 ]2 b. ^　　一、律動游戲：
) `; F( Y" t/ Z. o　　1、故事引導：通過《幼兒用書》引出故事“真善美的小世界”啟發幼兒觀賞書中小朋友優美的動作。然后放音樂，教師引導幼兒做律動。) D1 h) R' e7 w7 H9 w) o6 e  y
　　2、教師引導幼兒創編舞蹈動作。結合音樂練習。
4 N  m  Q3 h8 e- Z4 ?, H　　二、圖形變化
- e& Q. x1 s, [0 U　　1、圖形變變： 教師引導幼兒練習各種隊形，如圓圈、斜線、方形。0 ?5 h* Z! {% A
　　2、音色與圖形：啟發幼兒聽樂器音色變出圖形，如聽見手搖鈴變成圓形，聽見打棒變成斜線。
5 r9 b  o$ k3 e- C: M& z9 n. y  Y( A6 f　　3、結合音樂進行隊形變換練習。（教室可在間奏時變化隊形）6 x7 b+ K/ j6 f' c) _
　　三、美妙舞姿
/ N5 I8 a5 K* {; V2 X, n6 w　　1、練一練：教師把幼兒自己創編的動作整理出來，指導幼兒復習這些單一動作。! N6 I7 e, _3 P7 m, R4 Y
　　2、把編好的單一動作配合到隊形里，讓幼兒練習一下。
% X, L% u! q6 ~4 V) z4 \& Z: S　　3、配合音樂做綜合呈示。+ S2 {! T: [1 y5 ]' Q2 c
　　四、節奏型的練習
! i7 E8 U6 S( c　　1、合作游戲：教師用木打棒做音樂指令，啟發幼兒做1人.2人.3人.4人……等肢體即興創作。
1 z+ C5 G" s: k9 a8 v　　例如： —1人跳舞，　 — 2人跳舞: s% ?* e/ p( P9 w3 D( z: K: }5 X
　　—3人跳舞， — 4人跳舞0 F6 b8 o1 ^! U
　　2、教師出示幼兒用書，結合圖片與上和環節的游戲進行節奏型的練習。
9 R8 N9 x1 L/ H# W　　如：兩個小朋友在一起： 　 三個小朋友：$ k2 I! d0 Z( d: D8 ^
　　3、音樂游戲：放音樂。結合幼兒用書的節奏型進行演奏。
  o1 K' p; h4 Z1 p- J3 r　　4、樂器練習7 s, u$ ?/ v* m, y+ P1 C+ H
　　A段： 　 　Ｂ段： 　 　( B" A0 ]0 O% _- H
　　五、綜合表演$ Q' k* d: {! G* F# D, @
　　將幼兒分為兩組：一組進行律動 另一組：樂器演奏' Q( ~% r" \/ r8 y! ?
　　幼兒用書使用說明! s( S& J9 y" Q( u9 j" L5 ~8 ?- O
　　1、請幼兒在幼兒用書上圈出自己最喜歡的幾人律動造型。
. s! T% n1 @. b4 I7 ]$ D　　2、引導幼兒在圖畫的提示下進行節奏型的創作。
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