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, S7 m, v6 G- c( @5 ~+ k! s我的孩子有沒有音樂細胞？ 音樂細胞可以培養嗎？
/ v3 O" i1 z* R. f y" j這類問題，不斷地困擾著父母。其實，在這些問題的背后，家長真正想知道的是：
- N9 Q3 b! Y2 i. x7 D' N+ j; m+ |如果孩子沒有天分，要不要繼續學習音樂？
, l0 o8 d$ i' F5 x9 H9 r音樂天分是可以培養的嗎？ 6 q. L7 y( I5 {2 W0 c1 X
如果沒有音樂細胞就不學音樂了，是否太可惜？
, k& o. x) E' X$ X& Z/ A以上這些，可當做同一問題來處理。首先讓我們來分析：
* U0 S7 d* ~; g: P. X' {& Q! N' H- A您理想中的“音樂天分”到底有多高的標準？只要能自娛自樂即可，還是希望是莫扎特再世？ ( N4 a) M1 b( M' K
可能您的孩子已有七分的天分，而您的標準卻是九分！孩子達不到理想的高度，所以被判成沒有天分？沒有天分是您自己認為，還是連老師都有同樣的判斷？ 2 g( K3 R1 U) U* }, k
以上這兩點，請您自己先理個清楚，若真有不恰當的想法及標準，請先修正標準再往下看：
& d) P! T3 N% o' F您是在孩子幾歲時，判定他是否有音樂天分？
% O& R7 L& I* ~0 a% d( P& c孩子有沒有音樂天分，非專業人士實在無法正確判斷，況且，太急于下論斷，常會作出錯誤的決定，這對于沒有“表決權”的孩子來說，是不公平的。 , S3 ]8 j# y! c$ I6 r
! f& T7 _; g4 U' L& y/ @* Q7 p可能家長在孩子的成長過程中，經由觀察，根據一些蛛絲馬跡來判斷他是否有天分，但您是否考慮過，“音樂天分”的形成也是有原因的：
0 A' r$ V; \" @4 V. W0 |* g1.懷胎期、襁褓期、低幼期、兒童期，您是否給孩子創造過音樂環境？ 4 `3 c ^/ q0 {6 l
2.在這段時間里，孩子是否有機會置身于音樂環境中？ " b% r6 T2 ]7 I; K' \
3.父母或每天相處的親戚朋友中，是否有音樂工作者或是愛好者？ 4 m9 e% T' x& D& r! ?
4.親戚或家族中，是否有很成功的音樂工作者？ 以上問題，如果有至少一項的答案是肯定的，那么，孩子不一定會是天才，但“有些音樂細胞”是毫無疑問的。
& U0 _+ Z, S$ l根據教育專家和腦神經專家的研究結果，從胚胎著床、胎兒出生一直到兩歲，這段時間是孩子接受“聲音”（如語言、音樂）影響的黃金期；兩歲至五歲屬于次黃金期。或許您的孩子已經過了這些時期，別擔心，開始總比不開始要好，抓緊時間立即行動起來，任何時候開始“聽”音樂都會有進步的希望。 這足以讓您醒悟：羅馬不是一天建成的！換句話說，音樂細胞與天分，并不一定是與生俱來的。音樂天才有可能是“天生”的，但如果只是一般的學習音樂、享受音樂，則不需要特別的天分，可以靠后天培養。 只要您不是要求孩子成為莫扎特、貝多芬那樣的“曠世奇才”，請不要隨便說：我的孩子沒有音樂天分。應當首先問自己是否給過孩子音樂養分。 如果您不曾給孩子任何音樂環境，光靠孩子每星期到音樂老師面前報到一小時，在這種狀況下來論定孩子是否有天分，對孩子是非常不公平的。在這種環境中，還希望孩子有天分，根本就是天方夜譚。 所以，別再受困于這類問題，如果您看過了這篇文章，并確實執行我所提供的“給孩子音樂養分”的方法至少兩年以上，以及經過好的老師調教、啟發，再加上您正確的輔導態度，發現孩子仍無學習的意愿，像塊頑石一樣難雕塑，那么也許可以得出結論：您的孩子可能真的沒有音樂細胞，讓他趕快轉往別的領域發展吧！或者，就當一個純粹的“音樂欣賞者”，也是很好的選擇。 ' A* Q" d0 d4 |/ v
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發表于 2014-4-28 14:10
