樂其棋藝

1 l: B7 P& ]4 w6 K1 _0 O    現代國際象棋“神童”越來越多，其實“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好、家長配合程度等綜合因素。
; E% }6 U: @$ l# G9 W1 U( D+ h    從長期的兒童國際象棋教育經驗上講，4歲左右即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發期邏輯性、空間性、紀律性和抗挫折性，通過4歲左右的啟蒙，待到六歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽。
# h& a6 L1 M" \( i: u  m, `8 O    國際象棋，可提高觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力、空間想象力和集中注意力，尤其對4 m" C' {' \- T- L& ]# s
于少年兒童，國際象棋是早教的一種上佳手段，國際象棋對啟迪少年兒童的心智有著超凡的  w" m. V5 P* t; ^
功效，被譽為“大腦的體操”。
  ~. B, a9 t; C7 y; g    國際象棋還可以鍛煉孩子的溝通能力和承受失敗的能力，學棋的孩子比未學棋的孩子在智* u/ b/ N. p' x2 |0 W
力、情感、意志力等方面有著不可比擬的優勢。為孩子在今后的激烈競爭之中立于不敗境地
, I- c' ^  g" O/ k打好堅實的基礎。1 p- F. l) S8 h! C) p
0 F! L7 R4 ^& i6 ]2 F$ }* T
1．我想讓孩子學棋，不知道學哪種棋好？
/ K* C. K0 N6 U8 ?' v' D6 @三種棋都是奧妙無窮。值得注意的是孩子們特別喜歡下國際象棋。從事幼兒教育的專家魯紀6 F+ x/ y0 j3 D$ u7 |' `( b8 O" w
做過一項測試，把圍棋、國際象棋、中國象棋三種棋子同時擺在幼兒面前，幼兒最先拿起的! U( m$ `! ]7 }4 L0 G  d
是國際象棋，國際象棋棋子形象生動，立體感強，容易學會，特別適合幼兒學習，全世界有3 [2 |: b, N& r& J5 j9 Z
167個國家都在開展國際象棋活動，發達國家更是把國際象棋納入學生的必修課程之中，從' T! B! p7 j7 f$ U
而可以看出國際象棋的魅力所在，同時也使國際象棋更具有益智教育和交流的功能。( q# o7 c4 u- @1 K9 M

( X5 J, G+ s' r8 l7 G9 T" F7 }! f: [2．我的孩子才四歲，能學會嗎？
$ c" `. \0 S1 `8 R' K/ W四歲的孩子年齡小，易分神，注意力集中的時間短，老師通過各種形式的活動，采用靈活多6 g! I' c! L" T# P
變的教學方式，激發孩子的興趣，使孩子的自我控制能力不斷提高，并且通過不斷的激勵，
& t' J( g) ^( i3 x使孩子產生強烈的學習動機，完全能夠學好國際象棋。
9 g: N" e& z2 {4 N* g) Q- P9 \4 w! s# x: f
3．我只是想讓孩子會下就可以了，這樣好嗎？  Q; _& v: C$ b. B% W4 Y* @
孩子的學習習慣需要培養，良好的學習習慣可以影響到孩子的一生，不要讓孩子養成學一樣9 R$ o2 w, J  x
丟一樣的不良習慣，這樣對孩子專注力、毅力、意志力以及今后的學習都會產生負面影響。' l! P. I6 [2 o
; y( H' K& o. }$ f  o* a
4．學習國際象棋能夠開發孩子的智力嗎？6 i5 k1 H, B1 ^  Y+ v4 \, [
在兒童的教育與培養中，智力是培養能力的核心，國際象棋對于培養兒童的興趣、性格、信
* O; t2 s0 W  q* J念、陶冶情操、感情、鍛練毅力、意志品質、發展非智力因素等方面均有突出重要作用，是$ m) u! D/ N* h( m7 o7 a  ]$ A0 Z
一項“寓教于樂”的特殊教育手段。列寧將國際象棋稱為“人類智慧的體操”。 棋弈運動4 y2 Q* |5 X  c6 E( F. g; \3 O
能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構成智力的基本因素處在良好的統一
7 v% s2 ]  {8 n1 g體中，在智力各因素的組合作用下產生具有創造性的聰明和才智。可以說，學國際象棋是開
$ y/ I( d7 W5 z" d發兒童智慧的一把金鑰匙。　
( Y$ d. o3 p/ G" a8 `, i$ F9 j# B/ E! i8 R# a$ \4 o3 w
5．孩子太任性，坐不住，而且自我意識太強，通過學習國際象棋可以改變嗎？
. ^: ?+ w7 Y, X$ K7 n$ ~, _不但能學，而且下棋正好有利于糾正孩子的缺點。下棋后孩子的自知自省潛能有了很大的發7 q; c+ S" [4 ^: @
展。下棋可以陶冶孩子的性情脾氣，培養良好的氣質。在下棋時幼兒走每一步都要動腦筋，/ M) U* m1 V! B3 O
這就開發了智力。在一次次的嘗試中尋找解決問題的方法給學習帶來了動力，學棋時有成功
" R9 j+ G/ _$ O4 n0 R. A有失敗，既磨練了幼兒的意志，培養了孩子的能力，又促進了多元潛能的發展。通過弈棋．
4 H4 s% V" _* l0 Z可以學到生活的規則，諸如條理性，系統性等，從而增強應有的紀律性，忍耐心，判斷力，! f6 b' k( w7 u' Q" U! S
此外，也是一種交流活動，增進了人與人之間的友誼。
- c4 _# b9 Z) Q5 d3 F2 E
+ U7 m" b* R9 s6．學習國際象棋可以提高孩子的學習成績嗎？
+ b1 |( }5 P. m' c   孩子的學習成績的好壞，在于學習習慣的養成。而國際象棋恰恰是通過趣味性的智力開: K0 W' R1 x0 V6 t, ]" W! u$ P
發活動來逐漸培養孩子注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構成智力的基本因
0 q, t$ B& t, a0 D素，幫助孩子養成良好的生活、學習習慣，因此對孩子的學習的提高是不言而喻的。' i$ V' ?. |7 F& ]  m$ Z& G4 O

8 v- _9 z5 \5 @7．我的孩子膽子小，怕輸棋，這樣的情況還應該繼續學下去嗎？
0 Z+ Q+ ]) ]- `& q4 A8 F+ n6 b- s下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學習調節自己的情緒，提高心理承受能力，學習認識自9 j/ x5 u. }6 R$ h2 L" N
我、認識成功與失敗，培養幼兒的紀律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折，增強合作能
5 T; w* N9 _& J1 v/ q1 e: `力。遇到這種情況，家長應該鼓勵孩子，使孩子勇敢面對挫折。
1 C- V2 e7 q8 w3 d0 V4 [& Q: X+ k% ^3 R- c
8．我的孩子棋力進步很慢，還學嗎？  Z  Q6 g& e4 J- }! y* p; w
每個孩子在學棋的時候，對外所反映出來的表象是不相同的，衡量孩子的學棋情況，應該從
  E( X% i( a9 o& j6 z" n# {多方面進行，要看他的棋力與自己相比是否進步了，腦子是否聰明了，心理素質是否改變
1 `+ t2 n* }5 {9 L了，還有，孩子在下棋的時候是否感到開心，從中體會到棋藝的魅力，體會到生活的樂趣，
- i6 y' L2 B  s: l3 X有了這些就夠了，對于愛好棋藝的孩子來說，下棋是終身的愛好，棋中尋樂，棋樂無窮。$ v# T. u$ L. U+ V

0 i7 X/ n7 B0 X' I" L! N9．下棋浪費時間，會不會影響學習？
5 `" l- C, c, D2 F$ k下棋肯定需要一定的時間，合理安排好時間，提高學習效率，不但不會影響孩子的學習，反
9 Y2 N. ]; f6 g& G  w) N4 a# \0 l而會促進孩子的學習成績。
% M, P6 z' R8 U# |* C, ?
. j: j/ I8 n( w6 x6 ]1 v2 c9 C' p10．下棋入迷耽誤功課怎么辦？( |0 t- P' \3 ?: B5 D4 R0 N3 d
不要簡單的進行訓斥，不許孩子下棋。應該進行耐心的說服教育，首先應該說明孩子的主要
2 P9 A2 W3 k4 {- W# e3 r任務是學習，下棋只是業余愛好，要分清主次關系，你問他，當你的對手同時要吃你的后和8 q/ w% K# W. n  I
車的時候，是逃車還是保后？顯然一般情況下是保皇后，因為皇后比車重要。同時也應該鼓
$ Y8 z+ F4 d' T4 H勵孩子感悟棋理，開竅思維，促進學習，保持下棋的興趣，控制好下棋時間，不要影響到學9 @' |5 v; _/ R# q0 ~3 }
習。
& Q' C; H" r  @2 i# k3 S6 v( U* J8 I! `  c" I, C