本帖最后由 西安創(chuàng)藝寶貝 于 2012-4-22 11:29 編輯 * f& Z( Q. H: n$ m; F& T
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有理論指出，1件事連續(xù)做21天，就會成為習慣，但是要改變已經(jīng)做了十幾甚至是幾十年的習慣，那就很困難。因此，我們應該把握幼兒習慣養(yǎng)成的階段，以身作則，讓寶寶從小培養(yǎng)出6個好習慣
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 好習慣1 有禮貌
, i" J0 u- m* j4 g) R, U7 Q禮貌是人際關(guān)系的橋梁，俗話說：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦！而有禮貌的習慣更常見于日常生活之中，比如會問早道好、見到親友能主動打招呼，或是將“請”“謝謝”“對不起”時常掛在嘴邊。
; N$ L6 g2 v0 [% r5 y3 z說給孩子聽
/ v( ?- f* e8 a* N8 H: u U) b在寶寶六七個月大時，就能聽懂大人的語言，只是還沒有說的能力。但是，家長不要認為因為孩子還不會說話，就不重視語言禮節(jié)。語言能力是由聽說發(fā)展到讀寫，因此在聽懂大人語言后就開始發(fā)生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時就對禮貌的言談有了感受能力。
5 P6 G7 o$ t5 e! {3 _; s家人互動有禮
\* F7 g9 @ [. F; l許多家長在外會以禮待人，但在家中卻往往用命令的口氣指使家人，而幼兒第一個接觸的生活環(huán)境就是家庭。因此，即使在家里，即便是對待自己的孩子，我們也應該持有禮貌的態(tài)度，要知道，生活互動細節(jié)會在無形中產(chǎn)生重要的潛移默化作用。& L' E6 @4 a3 c% P" ^* r
身教重于言教
1 A+ h9 f3 ~( g# g5 g& F在家中建立了有禮貌的互動模式后，家長更要以身教示范，并非只和孩子互動時有禮貌。此外，當家長帶著孩子拜訪親友時，也要主動和親友打招呼，并且鼓勵孩子向大家問好。+ O2 I1 u7 R p
好習慣2 尊重別人( [* d" h5 f% h) O
尊重別人包含許多內(nèi)容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待，而有禮貌的好習慣也是尊重。對孩子來說，尊重是一個比較抽象的概念，因此，父母更應該協(xié)助孩子從生活中許多小事做起，讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。. X. G2 o+ e$ t0 G. N; E2 i5 Y
尊重孩子
6 T" e5 a, d3 S' d5 s父母常會不自覺地犯一些小錯誤，如在穿衣服時，問孩子要穿什么顏色，可是當孩子回答后，父母卻不予采納，甚至質(zhì)疑“為什么要穿那個顏色”。既然給了孩子選擇的權(quán)力，就要接納他的意見，這是最簡單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經(jīng)叛道，父母就應在合理的范圍內(nèi)接納并且尊重他的做法和意見，這樣孩子才會感受到父母的尊重，在心里會形成自信，有了自信后才能夠尊重自己，進而尊重他人。* H3 v9 W, ?( [
輪流等待5 F4 y5 M& [& ` ]' N9 X0 Z; Z
在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具，因此，學會輪流等待也是學會尊重他人的關(guān)鍵。當孩子出現(xiàn)搶奪他人玩具的情況時，父母一定要馬上制止，比如可以明確告訴他：“這是小明的玩具，如果你也想玩，先問小明能不能借給你。”或是讓孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借來玩。 G% J, O- ~0 v
好習慣3 物歸原處
$ \+ @' w# h: L* H. M物歸原處看似簡單，卻是許多成人也做不到的好習慣。比如自己從書架上把書取下閱讀后，就隨手放在茶幾上；喝完水，杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好，卻忘了自己也有同樣的小毛病。
( u! a# M. @0 B; H2 ]5 A3 b+ w清楚規(guī)劃收納空間
0 r2 R% V0 c$ h/ ]* [要孩子將東西放回原位，首先要規(guī)劃出清楚的收納空間，并且讓孩子知道什么東西就該放在某個地方。比如跟孩子說“玩具的家在這里，你每天都會回家，所以也要讓玩具回自己的家！”7 ~4 @5 u; X4 O ^: B
從孩子自己的東西做起
" t; F m6 I2 h9 G0 {0 T" S. C, l- |要孩子學會物歸原處，應從他自己的東西著手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪里，由他自己拿出來，這樣他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記，或者在衣柜外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。
; {. u8 T% M) t2 A' N* S9 A給孩子機會0 C1 q# L! v ~; Q8 J m7 N4 [
當孩子剛一開始把玩具擺放回去時，可能不會放得很整齊，家長一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導，不要因為孩子沒放好就責罵，應該先鼓勵他“放”的動作，然后才要求“放好”。聰明的家長不妨花點心思，比如將放玩具的箱子以顏色區(qū)分開來，請孩子依顏色把玩具擺放在應有的位置，或是在鞋柜上貼兩個可愛的小腳丫等。 9 ^& T7 Y: B: N( w1 u" {
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3 c( ~! {0 j; \3 r6 j好習慣4 自動自發(fā)& [1 `; f2 a+ O3 }
如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長，那就不用期待孩子有一天會自己做好份內(nèi)的事！要求孩子自動自發(fā)的首要之務，就是家長要學會放手，讓孩子“親自”完成他生活中可能遇到的事情，這樣他才不會養(yǎng)成過分的依賴感。
6 }; |) i- a% n) u+ q. M5 a: [3 @規(guī)律的生活作息! ~# h( ~/ Z" t
要孩子自動自發(fā)完成某些事，就要先為他建立規(guī)律的生活作息，比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進行之前，要先跟孩子預告，比如：“再過5分鐘，我們就要吃飯了。”如果孩子還小，可以用音樂的方式提醒，比如：“聽到音樂向，我們就要收玩具啦！”用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什么，日后他才會自動去做下一步的動作。 6 c% f- A7 X' L6 [' c
耐心和鼓勵
, w1 \! r4 D8 q2 ^2 F/ f這種自動自發(fā)的習慣可能從2歲開始培養(yǎng)，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發(fā)完成某些事之后，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。 8 w) O% @( @/ _5 B2 L) N9 ]2 y
好習慣5 整潔衛(wèi)生
/ T" y" b) b" \* V: `+ w/ u, G; d* c2 Z良好的衛(wèi)生習慣不僅和健康有關(guān)系，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關(guān)系的發(fā)展。如果孩子整天臟兮兮的，估計他在 幼兒園里也不會找到小朋友來一起玩耍。 4 j" y5 f* j1 e
先從小地方做起
$ w, a) s0 B+ f2 M幼兒能做到的衛(wèi)生習慣，包含飯前洗手、飯后漱口、如廁后洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節(jié)，但是家長都要從生活中做起。飯前飯后帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手臺，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉著孩子的手聞一下，并說：“哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。
+ A& J9 f7 }( M4 k4 }好習慣6 閱讀# \5 \* O. W: i1 R+ n1 e* X
或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關(guān)，可讓孩子從生活中獲取經(jīng)驗，并且從繪本中引發(fā)思考，進而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。
" V1 Y: H# B& [: o養(yǎng)成妙招+ X% r% w1 v1 N- \8 t7 n
帶著孩子一起看7 ^/ j! w) Q5 @' |# y
從寶寶 7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對于圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什么就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過后，現(xiàn)實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。
3 A4 A% R3 M7 ?3 e通過繪本思考& Z" f/ k4 E4 V& n
當孩子有了語言能力后，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如“你覺得小紅帽接下來會怎么做”或“如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎么樣”等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。
# }( D; X( Q& |! H9 j固定的閱讀時間3 C% E3 s1 ]$ K
雖然要培養(yǎng)閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力后，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養(yǎng)成閱讀習慣。 9 E2 T$ i9 S. [5 p1 q& H
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. m% q% \) m& ]# Z* z/ P好習慣3大益處
P; b o0 i Q a* U2 @有人說：“命好不如習慣好”，的確，好習慣可讓人生更順利，但養(yǎng)成好習慣本身絕對不只是表面上看來那么簡單，其背后存在著更大的意義。
+ J# u9 ~6 v& o7 C8 l/ D1 良好的人際關(guān)系
+ G' o7 Z$ h$ y5 E' T0 H擁有良好的生活習慣，就會有良好的生活常規(guī)。在孩子上幼兒園前，協(xié)助其養(yǎng)成良好的自理能力及生活習慣，那么在進入幼兒園后，他對待人事物會有自己的準則，自然就能發(fā)展出良好的人際關(guān)系。 2 z; H2 j* w9 H3 \6 Y1 P
2 規(guī)律的生活作息
- i) |- d7 H4 j# q5 F好習慣有成千上萬種，只不過每個習慣都和生活脫離不了關(guān)系，因此，在建立好的生活習慣后，自然會有規(guī)律的生活。
$ `; W/ S3 s( T. |* I+ F3 具備責任感9 A' C$ z6 n2 ?5 k# L
養(yǎng)成好習慣便是獨立自主的開始，只要幼兒自己完成某件事，就是責任感的表現(xiàn)，而當他認識到“這是我應該做的”，就會勇于負起責任。 * u4 E9 x& T5 u/ _7 W6 E
* D+ O4 q7 ?+ ? 怎么樣？美媽們有什么好的方法和經(jīng)驗嗎？快來支支招吧！~
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同城圈
媽媽網(wǎng)孕育
發(fā)表于 2012-4-22 11:23
O(∩_∩)O哈哈~~~媽媽多多支持哈