2011年8月3日 入園第三天—— 終于有了寶貝兒園內(nèi)生活的詳細(xì)照片
入園第三天,寶貝兒早上去的路上還念叨著不去幼兒園,我還在發(fā)愁。等到了幼兒園,老師接過(guò)去,有一個(gè)重大的變化,就是愿意讓老師抱了。雖然抱著也哭了幾聲,不過(guò)進(jìn)去后就不再哭了。聽(tīng)老師說(shuō),一天都沒(méi)哭,進(jìn)步很大。
早上有媽媽在群里說(shuō)自己寶貝兒這會(huì)兒鬧得厲害,我就趕緊讓老公也打電話問(wèn)問(wèn)。得到的答復(fù)是,寶貝兒今天很乖,就是這會(huì)兒在不停的往自己書包里裝玩具,老師說(shuō)了幾句,她正在生氣呢。呵呵,這家伙,前兩天我每次都發(fā)現(xiàn)包里多了一樣玩具,今天估計(jì)也是。朵兒,難道你要把幼兒園的玩具都搬回家嗎?汗!!!
另外,老師還說(shuō)今天拍了一些園內(nèi)的照片,晚上上傳到班級(jí)群里。挺期待的。
下午放學(xué)接送的時(shí)候依舊沒(méi)哭,很棒!不過(guò)衣服還是弄臟了,沒(méi)辦法,幼兒園鍛煉孩子自己動(dòng)手吃飯之類的日常事宜,難免會(huì)如此。回家去興致不錯(cuò),就是沒(méi)拉臭臭。喝了一大碗稠一點(diǎn)稀飯,又吃了不少提子,看來(lái)今晚是吃飽了。差不多到了九點(diǎn)半的時(shí)候,寶貝兒說(shuō)自己要睡覺(jué),很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
我趕緊打開(kāi)電腦,看了看群里的信息,多了不少照片,一個(gè)一個(gè)翻著看,挺詳細(xì)的。這要多謝老師的盡職工作,讓我們這些做父母的也能放心。好了,下來(lái)看看照片咯~
這是小朋友睡覺(jué)的時(shí)候拍的。最里面那位,干坐著不睡的家伙就是朵兒。當(dāng)時(shí)很納悶,為什么朵朵的床要單獨(dú)隔離出來(lái),問(wèn)了老師才知道,朵朵不睡覺(jué),還不讓旁邊小朋友睡著,老師沒(méi)辦法,只好先隔開(kāi)距離。前兩天沒(méi)睡的時(shí)候,喜歡面對(duì)著墻背唐詩(shī)。今天好一些,剛開(kāi)始不睡,老師跟她商量說(shuō),讓她玩老師的手機(jī)十分鐘,然后就睡覺(jué)。朵朵很聽(tīng)話,老師說(shuō)時(shí)間到了,就立刻睡覺(jué)了。
這是另外一張寶寶們睡覺(jué)的照片,朵朵在右上角,似乎睡著了。
課間游戲老師拍到的,看來(lái)挺喜歡鉆圈圈的。
滑滑梯,老師拍照的時(shí)候還挺配合的嘛,正襟危坐。旁邊的那位老師看著很和善,雖然年輕,但是應(yīng)該為人不錯(cuò)。但我還是不知道是班級(jí)里的哪位老師。
朵朵在吃桃子,看那小斜眼,還不樂(lè)意啊,看來(lái)吃得不錯(cuò),都快吃完了。
自己吃飯喝湯呢,表?yè)P(yáng)一下,在家里還得喂,幼兒園里會(huì)自己吃了,聽(tīng)老師說(shuō)今天吃得不錯(cuò)。
最后來(lái)一張合成圖,這就是朵兒入園第三天的生活照,再次感謝老師的細(xì)心和認(rèn)真!
晚上也跟老師在QQ上聊了聊,老師很好,下面是聊天內(nèi)容:
滿斟?淺酌! 22:00:14
老師,為什么朵朵的床要單獨(dú)隔出來(lái)呢?
.×× 22:01:23
他那會(huì)兒不睡覺(jué) 跑到旁邊小朋友的床上了 把人家弄醒了
滿斟?淺酌! 22:01:35
哦
.×× 22:02:51
我和孩子先說(shuō)好玩一會(huì)手機(jī) ,有10 分鐘吧 我說(shuō)時(shí)間到了 該睡了 朵朵很聽(tīng)話就睡了 滿斟?淺酌! 22:03:06
她跟其他小朋友玩嗎
.×× 22:03:12
他不睡覺(jué) 背唐詩(shī) 就是要引起關(guān)注
滿斟?淺酌! 22:03:21
哦
.×× 22:04:29
朵朵其實(shí)挺獨(dú)立的 有自己的想法 而且脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)
滿斟?淺酌! 22:04:46
相當(dāng)倔強(qiáng)呢
滿斟?淺酌! 22:04:55
這就麻煩老師們了
滿斟?淺酌! 22:04:57
脾氣太壞
.×× 22:05:37
呵呵 進(jìn)步很大這兩天 進(jìn)門就不哭了 你們也多鼓勵(lì)孩子
滿斟?淺酌! 22:06:12
恩
滿斟?淺酌! 22:07:09
謝謝葛老師辛苦拍照啦
.×× 22:08:24
呵呵 應(yīng)該的 你們也很操心孩子的情況啊 應(yīng)該讓家長(zhǎng)多了解孩子在園內(nèi)的生活 要不然 上班也想著寶寶怎樣了
滿斟?淺酌! 22:09:01
感謝
.×× 22:09:29
應(yīng)該的
|