低齡階段(4~8歲) 1.《布奇樂樂園》 【簡 介】 小說和非小說綜合。每月一包,里面包含不同主題的中英文讀物。配有網絡資源。 【適合年齡】 1~6歲,英語可以是零起點。 【優 點】 以多元智能理論為理念的一套 早教系列讀物,全方位培養孩子的認知能力。圖畫書的藝術性超群。
7 u9 x& R, E+ A9 y2.《麗聲拼讀故事會》 【簡 介】 小說類。六個級別,每個級別六本故事書。 【適合年齡】 4~8歲,需要有一點點英語基礎。 【優 點】 引進牛津大學出版社“牛津閱讀樹”的一個系列,以故事形式培養孩子的拼讀能力。支持點讀筆。 ' V, C6 ^% a. i3 _- Y
3.《麗聲經典故事屋》 【簡 介】 小說類。九個級別,每個級別四本故事。 【適合年齡】 4~8歲,英語可以是零起點,但級別跨度比較大。 【優 點】 引進牛津大學出版社“牛津閱讀樹”的一個系列,精選世界各國家喻戶曉的36個童話及民間故事,經由英國21位深諳兒童語言發展的作家改編,并經過36位國際插畫大師重新創作。支持點讀筆。 ! Q1 E5 E& i7 i$ `
4.《外研社英語分級閱讀·X計劃》 【簡 介】 小說類和非小說類結合。目前出版了12個級別,每個級別六本核心讀本+閱讀指導+CD。 【適合年齡】 4歲以上,不能是零起點,需要有一點點英語基礎。 【優 點】 引進牛津大學出版社最新力作,屬于“牛津閱讀樹”的新成員。在同一水平和同一主題下,將小說和非小說類閱讀相結合,人物、內容、展現和語言都極富時代氣息。支持點讀筆。 % u3 K; I6 w* ?2 @* S
5.《國家地理兒童百科》 【簡 介】 非小說類。可單本購買,也可成套購買,有很多本。 【適合年齡】 4~8歲,不能是零起點,需要有一點點英語基礎。 【優 點】 讓孩子在學習英語的同時,學習百科知識。涉及主題廣泛、通俗易懂。支持點讀筆。 【不 足】 由于缺乏故事性,有可能不容易引起孩子的興趣。不建議作為孩子的啟蒙讀物。 , i: c1 M6 [: ^9 G4 A6 B! ]
6.《典范英語》 【簡 介】 小說類。第一級到第五級為圖畫書,每級一包,包括兩本書(30~60個故事)和四張配套CD。第六級到第九級為章節書,每級一包,包括18冊獨立的讀本和配套CD。 【適合年齡】 第一級到第五級適合4~8歲零起點的孩子。第六級到第九級適合8歲以上英語水平超過課內英語標準(比如達到了PET水平)的孩子。 【優 點】 引進英國學校經久不衰的讀物,牛津大學出版社的鎮社之寶。故事生動有趣,貼近孩子的生活;語言漸進式設計出色;將生活、百科和文化的趣味性融合。 ( R' ?- q! _" s) ^1 O' R* n& A
中齡階段(6~12歲) 1.《輕松英語名作欣賞》(小學版和標準版) 【簡 介】 小說類。小學版共六級,每級10個獨立讀本,每個讀本一張配套CD;標準版共六級,每級10個獨立讀本,每個讀本一張配套CD。 【適合年齡】 小學版適合6~8歲孩子,需要有一定的閱讀基礎。標準版適合8~12歲孩子,英語水平達到了KET優秀或PET及以上的孩子。 【優 點】 世界名著故事的濃縮版,配音具有一流專業水準。不要參考封面上所標注的對應年級,孩子們能夠超越。
4 `* b* @- M1 ^- ?$ e4 ?2.Password Readers 【簡 介】 小說類。共28本,每本配套CD,并標出KET/PET詞匯。 【適合年齡】 適合8~12歲孩子,英語水平達到了KET及以上的孩子。 【優 點】 圖文并茂,吸引孩子。知名故事。 1 z& R0 o% R" |% J) V" J h1 N
3.《悅讀聯播》 【簡 介】 小說和非小說混合類。針對中小學生,每個年級一本,配套CD。 【適合年齡】 適合8~12歲孩子,英語水平達到課內三年級水平及以上的孩子。 【優 點】 主題豐富,閱讀文體多樣,與課內同步。 2 }5 Z9 L; C9 S9 W3 L) u
4.《新標準中小學分級英語讀物》 【簡 介】 小說類。針對中小學生,每個年級一包,配套CD。 【適合年齡】 適合8~12歲孩子,英語水平達到課內三年級水平及以上的孩子。 【優 點】 價格便宜,與課內同步。 $ X+ s3 n; g8 m
5.《國家地理科學探索叢書》 【簡 介】 非小說類。可單本購買,也可按主題購買(每個主題六本),有幾十個主題。 【適合年齡】 9歲以上,FCE及以上水平的孩子。 【優 點】 主題前沿、內容豐富,是應對FCE乃至雅思考試很好的起步性讀物。
* j: l2 x2 `: K7.《書蟲》(牛津英漢雙語讀物)美繪光盤版 【簡 介】 小說類。共四級,每級5本,配CD。 【適合年齡】 9歲以上,PET及以上水平的孩子。 【優 點】 故事生動引人,有閱讀理解的練習以及拓展訓練。 0 {0 h: v( ]! t' T4 ~8 T/ D
' _: y2 U" j& i
" p y- E* J2 {" ]
|