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艾樂唯音樂教育

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1、開始學(xué)習(xí)的時(shí)間：

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除了要達(dá)到一定的生理年齡，具備必須的生理?xiàng)l件，還要關(guān)注孩子的音樂年齡。在兒童在開始學(xué)習(xí)樂器之前，一定要具備很好的音樂聽覺能力，積累了豐富的音樂感知體驗(yàn)。除非小朋友能夠唱準(zhǔn)音、有節(jié)奏地律動(dòng)肢體，否則他們很難在學(xué)習(xí)演奏樂器演奏的時(shí)候達(dá)到潛能所至。樂器是演奏者自身的延伸。除非小朋友能夠音樂聽想調(diào)式感、節(jié)拍感、好的音準(zhǔn)、穩(wěn)定的速度和良好的節(jié)奏，否則他們很難在樂器上演奏出以上所述各項(xiàng)要素。

2、教師的選擇：

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一位有思想、稱職的老師應(yīng)該了解學(xué)習(xí)樂器的本質(zhì)以及學(xué)習(xí)之前需要做哪些準(zhǔn)備。如果小朋友缺少這些準(zhǔn)備，教師應(yīng)該在教學(xué)中加入這些準(zhǔn)備，進(jìn)行彌補(bǔ)性教學(xué)。除此之外，對兒童真正的尊重和關(guān)愛，對孩子真正的了解和認(rèn)識，是開展一切教學(xué)的基礎(chǔ)。

3、樂器選擇：

應(yīng)關(guān)注孩子對某種樂器音色和音域的偏愛或者厭惡。如果學(xué)習(xí)樂器的音色和音域是孩子不喜歡的，肯定會妨礙到他們的音樂成就。艾樂唯認(rèn)為：音樂成就并不是以考級程度的高低來認(rèn)定的。真正的音樂成就，應(yīng)該是自如地欣賞、感受音樂，以及自如地用音樂來表達(dá)自己。另外要注意的一點(diǎn)，是要關(guān)注兒童喜好的手部運(yùn)動(dòng)方式。樂器的操作主要集中在手部，運(yùn)動(dòng)方式上至少有以下幾種：手指上下運(yùn)動(dòng)（如彈鋼琴）；按壓孔、弦及拉弦（如吹管類、提琴類、二胡）；前后撥弦（如古箏、琵琶、豎琴），雙手持物敲擊（如揚(yáng)琴、打擊樂器）等。每個(gè)孩子都有自身擅長的手部運(yùn)動(dòng)方式，這一點(diǎn)應(yīng)該在樂器選擇時(shí)予以充分考慮。

4、注重聽覺意識和聽覺能力的培養(yǎng)：

樂器演奏的技術(shù)問題常常來自于音樂聽想的問題。很多孩子的樂器學(xué)習(xí)，僅僅只是被教會去模仿和記憶老師演奏的音樂，或者是演奏他們記住的樂譜上呈現(xiàn)的內(nèi)容，而對將要演奏出來的聲音并不確定，也無把握，壓力和緊張感也就由此產(chǎn)生，從而帶來技術(shù)上的困難。

5、大量欣賞與觀摩：

小朋友應(yīng)該在學(xué)習(xí)樂器演奏的時(shí)候，能有足夠的機(jī)會欣賞職業(yè)音樂家用同樣的樂器演奏，而不僅僅是自己的樂器老師。

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