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趙九江學(xué)校

上小學(xué)

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本帖最后由趙九江學(xué)校于 2013-6-19 11:20 編輯
" `2 X" g2 A. ^
現(xiàn)在這個社會是知識競爭的社會，每個人都有著過人的才藝，有著自己獨特的一處。我們憑借著自己的優(yōu)勢在這個世界上生存，在這個競爭的社會中生活。
現(xiàn)在每個孩子都是家長手心里的寶貝，家里的小皇帝，奶奶心目中的小祖宗，過著衣食無憂的生活。當你把給孩子多余的玩具，零食錢省下來讓他來接受新的知識?，F(xiàn)在的孩子們從幼兒園步入小學(xué)的時候有很大的不適應(yīng)，生活習(xí)慣，課堂教學(xué)，教師的講課方式還有最重要的是孩子因為這些外界的環(huán)境影響自己對接受知識方面有著很大的困難，跟不上老師的課程，落在其他人的后面?？荚嚦煽儾?，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象……家長著急，孩子被人嘲笑，她幼小的心靈受到了來自各個方面的創(chuàng)傷就會產(chǎn)生厭學(xué)，心里上就會不在去接受任何人和教育。為了避免這樣的情況出現(xiàn)，就需要對孩子的數(shù)學(xué)進行早教，選對正確的教學(xué)流程
依據(jù)兒童愛動手的特點，將手指靈活性的訓(xùn)練和數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，通過雙手屈伸運動，用雙手運算，雙腦記數(shù)的一種高效、快速、簡捷的計算方法，提升孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
市面上有很多類教材，但是能使4 一12 歲兒童快速腦算任意數(shù)加、減、乘、除，使左右腦平衡發(fā)展，有效的進行全腦潛能的開發(fā)，恐怕就只有手腦速算才能做到。手腦速算課程注重幼小銜接、并科學(xué)的運用兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動、好玩、好奇和感官認識事物的特點，融趣味數(shù)學(xué)、多元智能為一體，在進行全腦開發(fā)的同時，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，進一步拓展思維、拓展記憶，更適合4—12歲這個關(guān)鍵期兒童潛能的挖掘和個性的發(fā)展。
手腦速算都有哪些神奇的效果呢？
它能改善孩子的數(shù)學(xué)成績嗎？
它多久能讓孩子學(xué)會呢？
能學(xué)到什么程度呢？

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